暨大守門人－自殺防治123：1問2應3轉介的技巧

一問：主動關懷與積極傾聽

研究證明：在自殺行動出現之前，會展現出任一形式的線索或警訊，包含口語的、行為的、處境的(Miller, 1978; Osgood, 1985; …etc.)
行為的漸進：從“意念”到”行動”
首要的教育：導正關於自殺的迷思

一問的重點

1.辨識自殺高風險群
2.自殺意念與精神症狀的評估

詢問的工具與技巧

詢問情緒困擾的程度，評估其嚴重性
運用BSRS-5  簡式健康量表
心情溫度計  Mood Thermometer


二應：適當回應與支持陪伴

二應的重點 一旦自殺意圖的風險變的明確，守門人的任務隨即轉變為- 說服當事人積極地延續生命 時機是決定成功的重要因素 勸說成功在於減少當事人覺得“被遺棄”的感覺

 

二應的重點 一旦自殺意圖的風險變的明確，守門人的任務隨即轉變為- 說服當事人積極地延續生命 時機是決定成功的重要因素 勸說成功在於減少當事人覺得“被遺棄”的感覺

二應的重點 一旦自殺意圖的風險變的明確，守門人的任務隨即轉變為- 說服當事人積極地延續生命 時機是決定成功的重要因素 勸說成功在於減少當事人覺得“被遺棄”的感覺

一旦自殺意圖的風險變的明確，守門人的任務隨即轉變為- 說服當事人積極地延續生命
時機是決定成功的重要因素
勸說成功在於減少當事人覺得“被遺棄”的感覺


三轉介：資源轉介與持續關懷

好的守門員不只被動的阻止自殺,也會主動積極的協助轉介處理
轉介標準
—BSRS分數高
—-潛在精神疾病
—自殺自傷身心問題
—超乎助人者的能力
轉介建議
—安全與尊重
—說明與再保證
—推薦

轉介標準 —BSRS分數高 —-潛在精神疾病 —自殺自傷身心問題 —超乎助人者的能力 轉介建議 —安全與尊重 —說明與再保證 —推薦